Рязань, Россия
УДК 37.01 Основы воспитания, образования и обучения (материальные, теоретические, философские и т.п.)
В современной педагогике актуализируется тенденция обращения исследователей к прошлому, являющемуся неиссякаемым источником обогащения современной и будущей педагогической культуры, ставшему эффективным инструментом постижения и осмысления новейших процессов в обучении и воспитании подрастающих поколений. Рассмотрены концептуальные идеи исторического и практического прошлого известного ученого Хейдена Уайта, подходы к их анализу и включению в методологические основы построения историко-педагогического знания, соответствующего запросам сегодняшнего дня. Целевые установки на ознакомление с достижениями педагогической культуры прошлого становятся незаменимыми компонентами в системе профессиональной подготовки и воспитания современных сотрудников уголовно-исполнительной системы.
Уайт Хейден, историческое прошлое, практическое прошлое, историко-педагогическое знание, историческое событие, исторический факт, историческое понимание, историческая рефлексия
1. Романов А. А. Основные направления современных педагогических исследований // Векторы психолого-педагогических исследований. 2023. Т. 1, № 1. С. 10–17.
2. Теория и практика современного образования в пространстве историко-педагогического процесса : монография / под ред. Г. Б. Корнетова. М. : АСОУ, 2023. 396 с.
3. Изучение педагогической реальности в контексте концепций исторического и практического прошлого : монография / под ред. Г. Б. Корнетова. М. : КУРО, 2025. 438 с.
4. Уайт Х. Практическое прошлое / пер. с англ. К. Митрошенкова, А. Арамяна ; пре- дисл. А. Олейникова. М. : Новое литературное обозрение, 2024. 192 с.
5. Корнетов Г. Б. Взаимосвязь и взаимовлияние педагогического прошлого и настоящего в контексте переписывания прошлого и культуры отмены // Инновационные про- екты и программы в образовании. 2025. № 2(98). С. 4–10.
6. Весперини П. Переписывая прошлое: Как культура отмены мешает строить будущее / пер. с фр. Е. Поляковой, Е. Лобковой. М. : Альбина Паблишер, 2025. 212 с.
