UDC 378.1
The author analyzes the problem of forming the professional responsibility of police officers as the most important personal and professional quality that determines the success of their activities, social and professional position. Based on the available fundamental research on the phenomenon of responsibility, the author of the article shows the specifics of the formation of responsibility of future police officers in an educational environment, substantiates the system of factors and mechanisms of their influence on the acquisition by cadets the entire range of socio-moral qualities. The author presents the results of his own empirical research, reflecting the assessment by cadets of the effectiveness of the influence of educational environment factors, the system of terminal and instrumental values of future police officers, their most typical personal manifestations and characteristics. In the article, the author talks about the mechanisms of professional responsibility formation of cadets, emphasizing the importance of gaining experience in social interaction and communication, since all the activities of a police officer are associated with communication, the development of empathy, perception, reflection, interaction – important personal qualities without which there can be no successful police officer.
pedagogy and psychology of professional education, personality of a police officer, responsible attitude of a police officer, professional responsibility, professional activity, factors and mechanisms of formation of professional responsibility of a personality
1. Pryadein V. P. Otvetstvennost' kak sistemnoe kachestvo lichnosti. Ekaterinburg : UrGPU, 2001. 209 s.
2. Reprincev A. V. Idei i sud'ba Vladimira Aleksandrovicha Razumnogo. K 100-letiyu vidnogo russkogo filosofa i pedagoga // Bereginya. 777. Sova: Obschestvo. Politika. Ekonomika. 2024. № 3-4(62-63). S. 114–138.
3. Bulatnikov I. E. Lichnost'. Moral'. Vospitanie : monografiya : v 2 t. Kursk : VIP, 2017. T. 1. 392 s.
4. Antipova E. I., Litvak R. A. Formirovanie social'noy otvetstvennosti studentov v usloviyah bystro menyayuschegosya obschestva // Vestnik Severo-Kavkazskogo federal'nogo universiteta. 2023. № 3(96). S. 184–192.
5. Bulatnikov I. E. Vospitanie otvetstvennosti: razvitie social'noy i professional'noy otvetstvennosti buduschih specialistov zheleznodorozhnogo transporta v vospitatel'noy sisteme obrazovatel'nogo uchrezhdeniya. Kursk : Mechta, 2011. 228 s.
6. Bulatnikov I. E. Destrukciya moral'nogo soznaniya sovremennogo rossiyskogo obschestva kak problema teorii i praktiki social'nogo vospitaniya molodezhi // Vestnik Kostromskogo gosudarstvennogo universiteta imeni N. A. Nekrasova. Ser. Pedagogika. Psihologiya. Social'naya rabota. Yuvenologiya. Sociokinetika. 2012. T. 18, № 1-1. S. 146–152.
7. Bulatnikov I. E. Destrukciya obschestvennoy morali kak problema sovremennogo social'nogo vospitaniya molodezhi // Yaroslavskiy pedagogicheskiy vestnik. 2012. T. 2, № 5. C. 24–30.
8. Bulatnikov I. E. Koncepciya social'no-nravstvennogo vospitaniya lichnosti v pedagogicheskom nasledii A. S. Makarenko: dialektika social'nogo i individual'nogo // Psihologo-pedagogicheskiy poisk. 2013. № 2(26). S. 99–112.
9. Dementiy L. I. Otvetstvennost' lichnosti kak svoystvo sub'ekta zhiznedeyatel'nosti: dis. ... d-ra psihol. nauk. M., 2005. 357 s.
10. Ezhova O. N., Ushkov F. I. Otvetstvennost' kak professional'no znachimoe kachestvo sotrudnika ugolovno-ispolnitel'noy sistemy Rossiyskoy Federacii // Psihologiya i pravo. 2021. T. 11, № 2. S. 72–85.
11. Lyah S. F. Psihologicheskie osobennosti professional'noy motivacii sotrudnikov organov vnutrennih del MVD Rossii: dis. … kand. psihol. nauk. Rostov, 2005. 194 s.
12. Pashkov S. V. Duhovno-nravstvennoe razvitie lichnosti v sovremennom mire kak protivostoyanie dobra i zla: missiya institutov obrazovaniya // Bereginya. 777. Sova. 2022. № 2-3(53-54). S. 85–94.
13. Pashkov S. V. Duhovno-nravstvennye cennosti lichnosti studenta kak osnova samorazvitiya buduschego specialista v kul'turno-obrazovatel'noy srede universiteta // Vysshee i srednee professional'noe obrazovanie Rossii: vchera, segodnya, zavtra. Ka- zan', 2023. S. 311–317.
14. Pashkov S. V. Stanovlenie cennostno-smyslovoy sfery lichnosti studenta v obrazovatel'noy srede universiteta // Praktiko-orientirovannost' kak osnova razvitiya vysshego i srednego professional'nogo obrazovaniya : materialy XVIII Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. Kazan', 2024. S. 32–38.
15. Pashkov S. V. Hristianskaya aksiologiya kak osnova social'nogo vospitaniya detey i molodezhi v tradicionnoy kul'ture russkogo mira // Teoriya i praktika sovremennogo vospitaniya i obucheniya : materialy Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. Voronezh, 2023. S. 252–264.
16. Pashkov S. V. Hristianskaya aksiologiya kak ekzistencial'naya osnova zhiznennogo samoopredeleniya lichnosti studenta v obrazovatel'noy srede universiteta // Zhiznennye traektorii lichnosti v sovremennom mire: social'nyy i individual'nyy kontekst : sb. statey I Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. Kostroma, 2024. S. 343–348.
17. Pashkov S. V. Hristianskaya etika kak osnova formirovaniya cennostnogo otnosheniya detey i yunoshestva k istorii sem'i i roda // Bereginya. 777. Sova: Obschestvo. Politika. Ekonomika. 2024. № 3-4(62-63). S. 181–196.
18. Pashkov S. V. Ekzistencial'nye problemy social'no-nravstvennogo razvitiya rossiyskoy molodezhi v kontekste hristianskoy aksiologii // Transport: nauka, obrazovanie, proizvodstvo : materialy Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. Voronezh, 2025. S. 26–34.
19. Bulatnikov I. E. Obschestvennaya moral' kak osnova stanovleniya lichnosti v kul'ture russkogo mira: razrabotka problem etiki v filosofsko-pedagogicheskoy koncepcii V. A. Razumnogo // Bereginya. 777. Sova. 2024. № 3-4(62-63). S. 148–157.
20. Bulatnikov I. E. Social'no-nravstvennoe razvitie molodezhi v usloviyah destrukcii obschestvennoy morali // Psihologo-pedagogicheskiy poisk. 2012. № 3(23). S. 60–72.
21. Reprincev A. V. Informacionnaya sreda v lichnostnom i professional'nom sta- novlenii specialista: dialektika vneshnego i vnutrennego // Cifrovaya transformaciya v vysshem i professional'nom obrazovanii / pod red. R. S. Safina, I. E. Vil'danova. Kazan', 2022. S. 34–38.
22. Reprincev A. V. Mehanizmy interiorizacii lichnost'yu cennostnyh smyslov // Teoretiko-metodicheskie osnovaniya ekzistencial'noy pedagogiki : kollektivnaya mo- nografiya. Yaroslavl', 2023. S. 81–108.
23. Bulatnikov I. E., Isaev I. F. Razvitie sistemy nravstvennyh cennostey molodezhi v usloviyah krizisa kul'tury: dialektika vechnogo i vremennogo // Psihologo- pedagogicheskiy poisk. 2012. № 24. S. 23–35.
24. Bulatnikov I. E., Reprincev A. V. Sistemnaya metodologiya v kontekste pois- ka optimal'noy modeli reformirovaniya rossiyskogo obrazovaniya // Psihologo- pedagogicheskiy poisk. 2012. № 22. S. 19–34.
25. Pashkov S. V. Dialektika fizicheskogo i duhovnogo zdorov'ya cheloveka v tradiciyah i opyte russkoy kul'tury // Etnokul'turnye fenomeny v obrazovatel'nom processe. Cheboksary, 2024. S. 268–275.
26. Reprincev A. V. Razvitie motivov lichnostnogo i professional'nogo rosta buduschih specialistov v obrazovatel'noy srede universiteta // Vysshee i srednee pro- fessional'noe obrazovanie Rossii: vchera, segodnya, zavtra : materialy Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. Kazan', 2023. S. 56–62.
27. Reprincev A. V. Riski i protivorechiya formirovaniya cennostno-smyslovoy sfery lichnosti v «cifrovuyu» epohu // Teoretiko-metodicheskie osnovaniya ekzistencial'noy pedagogiki : kollektivnaya monografiya. Yaroslavl', 2023. S. 143–177.
28. Reprincev A. V. Riski i protivorechiya etnicheskoy socializacii i ekzistencial'nogo samoopredeleniya molodezhi v tranzitivnom obschestve // Vektory psihologo-pedagogicheskih issledovaniy. 2025. № 1(6). S. 13–33.
29. Ancyferova L. I. Svyaz' moral'nogo soznaniya s nravstvennym povedeniem cheloveka (po materialam issledovaniy Lourensa Kolberga i ego shkoly) // Psihologicheskiy zhurnal. 1999. T. 20, № 3. S. 5–7.
30. Bandura A. Teoriya social'nogo naucheniya. SPb. : Evraziya, 2000. 320 s.
31. Bessmertnaya S. V. Psihologicheskie determinanty otvetstvennosti studentov vuza : avtoref. dis. ... kand. psihol. nauk. Sochi, 2006. 22 s.
32. Vvedenie v filosofiyu otvetstvennosti / pod red. A. I. Orehovskogo. Novosi- birsk : SibGUTI, 2005. 186 s.
33. Zheltuhin D. N. Soderzhanie ponyatiya otvetstvennosti v sovremennoy pedagogike // Vedomosti ugolovno-ispolnitel'noy sistemy. 2022. № 5. S. 50–59.
34. Muzdybaev K. Psihologiya otvetstvennosti. M. : URSS, 2017. 248 s.
35. Reprincev A. V. Social'naya i professional'naya adaptaciya studentov v obrazovatel'noy srede vuza v posledney treti HH v.: opyt organizacii i interpretacii // Sibirskiy pedagogicheskiy zhurnal. 2024. № 1. S. 75–91.
36. Reprincev A. V. Social'noe vospitanie kak process formirovaniya aktivnoy zhiznennoy pozicii sovremennyh podrostkov i molodezhi. Perechityvaya filosofsko-pedagogicheskoe nasledie B. Z. Vul'fova // Bereginya. 777. Sova. 2022. № 1(52). S. 167–184.
37. Teoretiko-metodicheskie osnovaniya ekzistencial'noy pedagogiki: kollektivnaya monografiya: v 2 t. / pod red. M. I. Rozhkova. Yaroslavl' : RIO YaGPU, 2023. T. 1. 295 s.
38. Bulatnikov I. E. Pedagogicheskoe nasledie B. Z. Vul'fova v kontekste «modernizacii» sovremennogo rossiyskogo obrazovaniya: tradicii i uroki sistemnogo podhoda // Obrazovanie lichnosti. 2012. № 2. S. 36–47.
39. Bulatnikov I. E. Problemy i opyt formirovaniya nravstvennoy kul'tury buduschih specialistov transporta v vospitatel'noy sisteme ssuza // Otechestvennaya i zarubezhnaya pedagogika. 2012. № 3. S. 80–88.
40. Bulatnikov I. E. Filosofsko-pedagogicheskoe nasledie B. Z. Vul'fova i realii sovremennogo rossiyskogo obrazovaniya: vektory destrukcii social'nosti molodezhi // Bereginya. 777. Sova. 2022. № 1(52). S. 185–200.
