УДК 37.011 Основные понятия
В статье рассматривается инновационный подход к формированию готовности кадетов к осознанному выбору военной профессии средствами форсайт-сессии как инструмента военно-профессиональной ориентации. Актуальность исследования обусловлена необходимостью совершенствования системы военно-профессиональной ориентации в условиях динамично изменяющихся требований к профессиональным компетенциям военных специалистов. Цель исследования – теоретическое обоснование и экспериментальная проверка эффективности форсайт-сессии в формировании компонентов готовности кадетов к осознанному профессиональному выбору. В исследовании применялся комплекс методов: теоретический анализ, педагогическое моделирование, опытно- экспериментальная работа, статистические методы обработки данных. Новизна исследования заключается в разработке и апробации форсайт-сессии, адаптированной к специфике кадетского образования и включающей в себя этапы анализа трендов, построения служебных карт, проектирования сценариев профессионального развития. Практическая значимость работы состоит в возможности внедрения форсайт-сессии в образовательный процесс кадетских корпусов для повышения эффективности военно-профессиональной ориентации.
форсайт-сессия, военно-профессиональная ориентация, кадетское образование, готовность к осознанному выбору профессии
1. Иванов А. А. Военно-профессиональная ориентация молодежи: теория и практика. М., 2020. 256 с.
2. Мухина Т. Г., Паули А. В. Анализ педагогического опыта военно-профориентационной работы образовательных организаций кадетского типа // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2022. № 2. С. 169–176.
3. Мухина Т. Г., Паули А. В. Форсайт-сессия – инновационный инструмент военно-профессиональной ориентации кадетов. Новосибирск : Новосибирский военный институт имени генерала армии И. К. Яковлева войск национальной гвардии Российской Федерации, 2023. 112 с.
4. Петрова С. М. Инновационные подходы к профессиональной ориентации в образовательных организациях // Педагогика. 2021. № 5. С. 45–52.
5. Сидоров К. В. Формирование готовности к профессиональному самоопределению в системе кадетского образования // Образование и наука. 2022. № 3. С. 78–95.
6. Мухина Т. Г., Паули А. В. К вопросу о понятии «военно-профориентационная форсайт-сессия кадетов» в современной педагогике // Человеческий капитал. 2023. № 3(171). С. 159–169.
7. Мухина Т. Г., Паули А. В. Педагогические условия формирования готовности кадетов к осознанному выбору военной профессии // Военно-правовые и гуманитарные науки Сибири. 2024. № 1(19). С. 65–77.
